Nadie duda, que gracias a internet, un
cúmulo de conocimientos hasta hace poco de
difícil localización por no decir inaccesibles,
está a mano de todo aquel que los necesite. Hasta
ahora, la búsqueda podía ser laboriosa aunque al
final siempre se encontraba la información requerida,
ahorrándonos grandes cantidades de tiempo en visitas a
la biblioteca, consultas a colegas e incluso evitando el tener
que adquirir la información en la librería de
turno. Todo eso ha supuesto ahorro: de tiempo y de dinero,
máxime cuando en la actualidad han mejorado enormemente
la cantidad y calidad de los motores de búsqueda.
Ya se habló de la conveniencia de esta tecnología para
acercar estudios oficiales a personas y áreas donde la asistencia
presencial es difícil por no decir imposible. Con la mejora de los
equipos y programas apareció la videoconferencia que ya se emplea para
crear extensiones universitarias en lugares donde sería imposible
implantarlas a la manera tradicional.
Ahora bien, una cosa es tener acceso a una información puntual
y otra que ésta venga reglada y estructurada de tal manera que capacite
al usuario para ejercer una labor similar a la que obtenida en cualquier
centro oficial.
Hemos tenido conocimiento de unos cursos on-line
que se hacen en la Universidad Politécnica de Cataluña, sobre
creación de modelos de simulación en Ecología,
Gestión de Empresas, y Comportamiento Humano, y que entra de lleno en
lo que nosotros denominamos I-niciativas.
Nos pusimos en contacto
con el promotor de estos cursos D. Juan Martín García, que
amablemente accedió a ampliarnos la información contenida en la
página:
Pregunta Villana: La idea ¿ha partido de la universidad como
institución o de alguna persona en particular?
Respuesta de J.M.G: La idea surge como una derivación del curso presencial, ya
que el boca-boca se corrió pronto, y bastantes alumnos de fuera de
Barcelona y Cataluña nos pedían aunque solo fuese la
Documentación del curso... después atendíamos sus
consultas por mail. Así que ahora las clases presenciales han quedado
reducidas a algo testimonial. El 90% son alumnos por Internet.
P.V.: ¿Que nivel de implantación se ha conseguido?
J.M.G.: Tenemos alumnos desde la Patagonia Argentina, Colombia,
Bolivia, Méjico, y alguno en Inglaterra e Italia. Por supuesto el
grueso del alumnado vive en España.
P.V.: La promoción de los cursos ¿se hace exclusivamente por internet o por
otros medios?
J.M.G.: Solo Internet, aunque ha aparecido
información del curso en varias publicaciones (ver revista
Emprendedores de enero 99, y otras), pero no ha sido publicidad
pagada.
P.V.: ¿Se imparten estas mismas enseñanzas enclases
presenciales?
J.M.G.: Sí, dos veces al año.
Como podemos observar este caso abunda en nuestra afirmación
de que gracias a internet y cuando el acceso a la red sea universal y
económicamente al alcance de todos, el vuelco en la calidad de la
formación de los ciudadanos puede superar con creces el lento y
titubeante progreso impuesto des de la administración.
